lunes, 25 de febrero de 2019

Conclusión


Conclusión – Iracely Montserrat Salinas Arellano.
Nuestro proyecto está basado en el tema de las redes informáticas, a la larga del bloque estuvimos haciendo varias investigaciones y tareas para poder crear este blog con la información adecuada y concisa.
Para crear este blog nos pusimos de acuerdo todos los integrantes del equipo, decidimos que las ADAS más correctas serían las que pondríamos en este documento, por ejemplo: el ADA 1 es la que yo cree en la materia de informática.
¿Qué es lo que entendí?
Con las ADAS que fuimos realizando en la escuela, me di cuenta de que el internet tiene sus consecuencias, tanto buenas como malas; debido a que todos tenemos acceso a este y todos podemos publicar información, a veces los que recurren al internet como una fuente de información pueden estar tomando o captando información errónea, ya que muchas veces no nos importa o no nos damos cuenta de dónde estamos sacando la información.
El internet nos es muy útil en muchas cosas, por ejemplo: comunicación, diversión, información, facilidad para buscar ciertas cosas, etc.; pero hay que entender que debemos de usarlo con precaución y responsabilidad porque su uso indebido o incorrecto nos puede ocasionar muchos problemas y muchas consecuencias.


GABRIELA ANGELICA NOVELO OROZCO

Considero bastante complicado trabajar en linea, esto por que no tenemos las comodidades de editar nuestros trabajos tan fácilmente como e word o pawer point; ademas no siempre se cuenta con Internet. 
Al igual que trabajar en equipos grandes resultaría muy complicado por que no siempre hay buena organización.
Sin embargo me parece un excelente método de calificar ya que les brinda a los maestros la información de quien trabajo y quien no, en dado caso que la calificación sea individual.

YAROMI SANSORES SERRA

Bueno, gracias a todas estas tareas de aprendizaje me di cuenta de que el Internet nos beneficia de muchas maneras en nuestra vida cotidiana; pero también nos perjudican ya que si no tenemos el cuidado debido y la responsabilidad pueden ocurrir varios acontecimientos negativos.

He aprendido que el Internet es tanto bueno como malo y todo depende de el uso que cada uno le de.

CRISTIAN TRUJILLO.

La Discriminación de la información Tienen en la red miles de medios de comunicación los cuales nos brindan información de diversas fuentes; para ello se ha empleado un método llamado Discriminación de información.









ADA2

 Discriminación Informática      



¿Qué significa discriminar la información?
En la red existen miles de medios de comunicación los cuales nos brindan información de diversas fuentes; para ello se ha empleado un método llamado “ Discriminación de la Información”.
En el cual, nos permite unir muchas fuentes de información y formular un texto coherente, mediante la eliminación de rellenos en la información y remarcando lo puntos o ideas clave.
¿Porqué es importante la discriminación de la información?
Con la llegada del internet, se incrementó la información y se facilitó su difusión, creación, publicación y edición. En la actualidad  cualquiera puede publicar información en la web solo se necesita un ordenador y un modem.

Por ello es muy importante poder conocer y aprender a discriminar la información de una manera eficiente.

La discriminación de información se basa en poder seleccionar lo real  de lo falso y lo importante y de lo que está de relleno.

¿Cómo puedo diferenciar la información real de la falsa?

Lo primero en lo que hay que fijarnos en en cual es la intención de la información ya que hay fuentes que buscan informar o educar, dando hechos argumentados, y mostrando coherencia en el texto, en cambio otras fuentes buscan generar y/o ganar popularidad poniendo información que alarme e induce al lector que siga leyendo la información.

Las fuentes confiables siempre tendrán referencias de algún artículo científico,libro académico,etc, en cambio una fuente dudosa dará referencias vagas como los personales o sin proveer datos precisos por lo que no se puede corroborar.

¿Cuáles son las consecuencias de utilizar páginas inseguras?
  • Acceso a información poco fiable y falsa: Existe mucha información errónea y poco actualizada en Internet.
  • Información inapropiada.
  • Bloqueo de correo.
  • Pérdida de privacidad.
  • Virus.
  • Espionaje.
Pasos para una discriminación correcta
Checar que el URL sea
educacional
.com = comercial
.mil = militar
.gov = gubernamental
.org = no lucrativa

Es necesario que un sitio web de calidad disponga la información de manera objetiva, ya que si un sitio web presenta a sus autores, éstos deben ser especialistas en los temas que trata, los financia una institución de prestigio y tiene propósitos claros

Pautas básicas para descalificar a las fuentes de dudosa procedencia

Verificar la fecha de actualización o creación del sitio web:
si nos damos cuenta de que esta página no ha sido actualizada en un buen tiempo esto puede hacernos dudar de la validez de la información que allí se encuentra o de la actualidad de la misma.

Identificar al autor del sitio: Busquemos la sección ¿Quiénes somos? En las páginas web, si se trata de un blog, leamos el perfil del usuario. El hecho de conocer quien escribe en esa página nos puede ayudar a saber si esta persona es creíble o no.

Determinar el contenido de un sitio: Para ello hagámonos las siguientes preguntas:¿Cuál es la intención de esta página: informar, vender, divertir, persuadir? Si detectamos que se trata de una página cuyo fin es vender, entonces podríamos dudar de la información que se nos entrega.

Reflexión
La discriminación de información es muy útil para una comprensión de cualquier tema; sólo que más fácil y más rápido, pero esta debe usarse con responsabilidad, ya que también existen sus respectivas consecuencias, por ejemplo: las páginas pueden obtener información errónea o ser inseguras, tener virus, podrían ser estafas, pueden invadir tu información personal e importante, etc.
Como conclusión; el internet nos ha dado muchas ventajas, nos facilita muchas necesidades, pero también nos da muchas consecuencias que pueden llegar a ser muy malas y problemáticas; “ todo tiene una consecuencia”.









ADA 1


Informática 2- ADAS Bloque 1.

ADA 1- TABLA COMPARATIVA DE REDES DE APRENDIZAJE.

De manera individual, investiga en la red 10 diferentes  redes de aprendizaje virtuales y realiza una tabla comparativa en Word.
NOMBRE
CARACTERISTICAS
TIPO (plataforma, repositorio, blog aplicación,  etc.)
# DE USUARIOS
IMAGEN
LEOTECA
  • Es una comunidad infantil donde los niños ejercen la lectura.
  • plataforma


INTERUNIVERSIDADES
  • Estudiar la carrera que quieres pero con más accesos.
  • plataforma


CIBERCORRESPONSABLES
  • Sirve como lugar de aprendizaje para otras redes sociales.
  • Para jóvenes entre 12 y 18 años.

  • blog


SCHOOLOGY
  • Permite a los maestros realizar innumerables tareas para mejorar la dinámica del curso.
  • Plataforma.
  • 9.5 millones de usuarios a través de 100,000 escuelas

MAHARA
  • Ofrece a los usuarios herramientas para crear y mantener un portafolio digital sobre su formación. Además, incluye funcionalidades sociales que permiten la interacción entre los usuarios.
  • Aplicación.



BRAINLY
  • Es una plataforma de preguntas y respuestas para estudiantes que necesitan ayuda con sus tareas.
  • Plataforma.



DOCSITY
  • Puedes buscar, consultar y descargar contenidos compartidos por otros estudiantes: apuntes, vídeos didácticos.
  • Plataforma.


EDMODO
  • Permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores,
  • Se puede compartir mensajes, archivos.
  • También proponer tareas y actividades y gestionarlas.
  • Blog.


EDUSKOPIA
  • Es una referencia para todos aquellos que busquen informarse, reflexionar, participar y compartir información, ideas, experiencia en torno al ámbito de la educación.
·         Plataforma.

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COMUNIDAD TODOELE
·         Se nutre de las aportaciones de muchos profesores.
·         Espacio para recopilar, organizar y compartir los recursos e informaciones que un profesor necesita para desarrollar su trabajo.
·         Plataforma.



 
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Informatica 2_N.4._ADA 4

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TRES

                 
                     EQUIPO CUATRO                           
                           Gabriela Novelo 
                           Iracely    Salinas
                          Yaromi Sansores 
                          Cristian  Trujillo